Unser Konzept
"Die größte Kunst ist, den Kleinen alles, was sie tun oder lernen sollen, zum Spiel und Zeitvertreib zu machen."
John Locke
Pädagogische Inhalte
Bewegung
Kinder lernen die Welt mit allen Sinnen kennen. Bewegung spielt dabei eine wichtige Rolle und ist ein Grundbedürfnis eines jeden Kindes.
Bewegung fördert nicht nur die körperliche sondern auch die kognitive Entwicklung. Bewegung hat darüber hinaus einen positiven und direkten Einfluss auf die Gesamtentwicklung, regt das Denken der Kinder an und fördert und schult die Konzentrationsfähigkeit.
Wir begleiten die Entwicklung ihres Kindes, indem wir es in seiner körperlichen Entwicklung aktiv unterstützen und fördern. Das Kind lernt spielerisch und seinem Entwicklungsstand angepasst, seine Bewegungsfähigkeit zu erproben und weiter zu entwickeln.
Wir bieten den Kinder ein vielfältiges Bewegungsangebot, indem wir viel mit ihnen nach draußen gehen und sie die Möglichkeit haben die Welt zu erkunden. Durch z.B. Spielplatzbesuche ermöglichen wir den Kindern sich körperlich auszuprobieren, sich selbst einzuschätzen, Hemmungen zu überwinden und somit selbstsicher und selbstständig zu werden.
Bei schlechtem Wetter bieten wir den Kindern innerhalb unserer Räumlichkeiten z.B. ein Bällebad an oder bauen ihnen eine Bewegungsbaustelle auf.
Körper, Gesundheit und Ernährung
Gerne dürfen ihre Kinder, ihren Fähigkeiten entsprechend, in der Küche mithelfen, zum Beispiel beim Vorbereiten des Essens oder beim Tischdecken. Uns ist es wichtig den Kindern von Anfang an ein möglichst ganzheitliches Bild zu vermitteln, daher sind beispielsweise Wochenmarktbesuche fester Bestandteil unseres Alltags, sodass die Kinder lernen, wo welche Lebensmittel herkommen und dass diese für eine Mahlzeit erst einmal angeschafft werden müssen.
Gemeinsames Essen ist bei uns selbstverständlich.
Damit ihr Kind ein positives Körpergefühl aufbauen kann unterstützen wir es in allen Bereichen der Gesundheit und Hygieneerziehung. Dazu zählt z.B. das regelmäßige Händewaschen nach dem Spielplatzbesuch, sowie vor und nach dem Essen.
Sprache und Kommunikation
Wir sprechen viel mit den Kindern, denn Sprache ist das wichtigste zwischenmenschliche Kommunikationsmedium. Sprachliche Bildung beinhaltet für uns, dass wir unser Tun sprachlich begleiten, angefangen von der Begrüßung bis zur Verabschiedung der Kinder. Durch wiederkehrende Rituale z.B. im Morgenkreis gesungene Lieder oder gemeinsame Gespräche während des Tagesablaufes begleiten und fördern wir die Sprachentwicklung spielerisch und zielgerichtet.
Gerade im Bereich der Sprachentwicklung ist auch Vorlesen ein wichtiges und schönes Medium, welches wir gerne jederzeit einsetzen.
Soziale und interkulturelle Bildung
Wenn ihr Kind in die Kindertagespflege kommt, wird es vermutlich zum ersten Mal ein Sozialgefüge außerhalb der eigenen Familie kennen lernen. Das heißt, es kommt mit neuen, ganz verschiedenen Menschen und Kindern in Kontakt.
Es kommt in Kontakt mit anderen Kulturen, Lebensstilen und Wertvorstellungen. Neugierig stellen die Kinder eventuelle Unterschiede fest und haben die Möglichkeit sich damit auseinander zu setzten.
Wir leben allen Kindern vor mit Wertschätzung und Akzeptanz auf die Bedürfnisse und Grenzen anderer einzugehen. Dabei ist es für uns selbstverständlich ihrem Kind mit Interesse, Empathie und Toleranz zu begegnen. Nur wer sich selbst wertgeschätzt fühlt, kann anderen wertschätzend gegenüber treten. Diese wertschätzende Einstellung bezieht sich natürlich nicht nur auf Menschen. Wir leben den Kindern vor genauso wertschätzend mit Tieren und Materialien umzugehen.
Uns ist es wichtig ihr Kind bei möglichst vielen Entscheidungen zu beteiligen und, wo es möglich ist, selbstbestimmt zu handeln.
Andere Sicht- und Lebensweisen oder Kulturen gehören zu unserer Gesellschaft dazu. Diese wollen wir Ihrem Kind vorurteilsfrei weitergeben und als selbstverständlich in unserem Alltag integrieren.
Musikalische Bildung
Von Geburt an haben Kinder ein großes Interesse an Geräuschen, Klängen, Tönen und Musik.
Diese natürliche Freude an der Musik wird von uns durch altersgerechte Musikinstrumente unterstützt.
Wir singen viel gemeinsam mit den Kindern und nutzen kindgerechte Musik um die Kinder zum Tanzen oder zum Entspannen anzuregen.
Religion und Ethik
Unser Erziehungsstil sieht keine religiöse Erziehung vor.
Dennoch feiern wir gemeinsam mit den Kindern die sogenannten Brauchtumsfeste wie z.B. Ostern, St. Martin, Nikolaus und Weihnachten, aber auch Geburtstage und Abschiede.
Auf diese Feierlichkeiten bereiten wir uns vor, indem wir gemeinsam dekorieren, basteln, Plätzchen oder Kuchen backen und Vorbereitungen treffen
Mathematische Bildung
Schon früh werden Kinder im täglichen Leben mit der Mathematik konfrontiert. Dies geschieht oft spielerisch, indem wir z.B. beim Mittagessen zusammen mit den Kindern Teller und Besteck abzählen, um dann gemeinsam den Tisch zu decken.
So entstehen ganz nebenbei erste Erfahrungen mit Zahlen.
Während des täglichen Spielens dienen beispielsweise Bauklötze mit unterschiedlichen Formen und Gewichten ganz wunderbar dazu, Kindern Unterschiede und Gemeinsamkeiten nahezubringen und erste mathematische Fähigkeiten zu entdecken.
Naturwissenschaftliche Bildung
Kinder sind kleine Forscher und Entdecker, sie sind Spezialisten darin, ihr Umfeld sehr genau zu beobachten.
Wir unterstützen ihr Kind dabei Erfahrungen zu sammeln und Phänomene der Natur zu verstehen.
Wir begleiten beispielsweise die Jahreszeiten durch entsprechende Bastelangebote und vermitteln den Kindern so ein Gespür für die natürlichen Lebenszyklen.
Außerdem hat ihr Kind bei uns die Möglichkeit sich mit verschiedenen Naturmaterialien wie Wasser, Erde oder Sand zu beschäftigen.
Ökologische Bildung
Kinder sind grundsätzlich neugierig, wissbegierig und unvoreingenommen.
Daher ist es uns sehr wichtig mit gutem Beispiel voran zu gehen, um den Kindern umweltbewusstes Verhalten vorzuleben. Umweltschutz ist ein wichtiges Thema, gerade im Hinblick auf die Zukunft der Kinder und wird daher bei uns groß geschrieben. Wir trennen unseren Müll und lassen Wasser nicht unnötig lange laufen. Wir schalten Licht in ungenutzten Räumen aus und kaufen Lebensmittel bevorzugt unverpackt auf dem Wochenmarkt.
Ein verantwortungsbewusster Umgang mit der Umwelt und den natürlichen Ressourcen sollte für jeden selbstverständlich sein. Wir versuchen den Kindern einen solchen Umgang bereits früh beizubringen.
Durch gemeinsame Ausflüge in den Wald haben die Kinder die Möglichkeit Pflanzen und Tiere in freier Natur zu beobachten und kennenzulernen.
Außerdem haben wir in unserem Außenbereich ein kleines Beet, in dem wir gemeinsam mit den Kindern Blumen, Kräuter oder Gemüse anbauen. Dies macht nicht nur Spaß, sondern die Kinder lernen so, wie Pflanzen entstehen, können dies beobachten und übernehmen Verantwortung, in dem sie die Blumen beispielsweise gießen.
Medien
Medien sind gerade aus der heutigen Zeit nicht mehr wegzudenken. Diese Entwicklung können wir nicht komplett ungeachtet lassen. Medien können eine positive Erweiterung der kindlichen Bildungsmöglichkeiten sein, aber Chancen und Risiken liegen gerade in diesem Bereich nah beieinander.
Uns ist es wichtig, dass die Kinder eine verantwortungsbewusste Medienkompetenz erlernen.
In unserer Kindertagespflege besinnen wir uns jedoch eher auf altbekannte Medien wie Bilderbücher, Sachbücher und CD Player. Fernseher, Computer und Co. sind unserer Meinung nach für Kinder von 0-3 Jahren in unserer Tagespflege ungeeignet.
1x in der Woche kommt ein Lesepate in die Tagespflege und liest den Kindern vor.
Ernährung
Bei uns in der Kindertagespflege wird prinzipiell gemeinsam gegessen. Wir decken den Tisch zusammen mit den Kindern und lassen die Kinder bei den Vorbereitungen helfen.
Wir beginnen gemeinsam mit dem Essen und warten, bis alle fertig sind. Bei uns wird kein Kind zum Essen gezwungen. Sollte ein Kind das Essens einmal nicht mögen, stehen Alternativen wie zum Beispiel ein Brot zur Verfügung.
Den Kindern stehen jederzeit Getränke, wie Wasser oder ungesüßte Tees, zur Verfügung.
Hauptbestandteile unserer Mahlzeiten sind Obst, Gemüse und Vollwertprodukte und werden täglich frisch zubereitet. Hierbei achten wir besonders auf eine regionale und saisonale Produktauswahl.
Auf Nahrungsmittelunverträglichkeiten gehen wir selbstverständlich ein und berücksichtigen gerne Wünsche und Vorlieben ihrer Kinder bei der Gestaltung unseres Speiseplans.
Das Frühstück besteht aus Vollkornbrot und Aufschnitt, dazu gibt es wahlweise Joghurt und Müsli oder Obst/Gemüse.
Beim Mittagessen legen wir ebenfalls Wert auf vollwertige und gesunde Nahrungsmittel. Wir achten bei der Gestaltung unseres Essenplans darauf, dass es zweimal in der Woche Fleisch und einmal Fisch gibt. An den beiden übrigen Tagen sind die Mahlzeiten vegetarisch.
Als Snack oder Zwischenmahlzeit am Vormittag sowie am Nachmittag bekommen die Kinder Obst/Gemüse oder Quark und Joghurt.
Süßes gibt es nicht regelmäßig, aber zu besonderen Gelegenheiten (z.B. Geburtstage).
Entwicklungsbeobachtung
Was ist eigentlich Entwicklung und, vor allem, wie bemerkt man Entwicklung?
Durch intensive Beobachtung und Dokumentation. Wir „schauen hin“, um ihr Kind bestmöglich zu fördern und auf seinem ganz persönlichem Entwicklungsweg zu begleiten. Dokumentation hilft dabei Entwicklungsschritte und Veränderungen der Persönlichkeit des Kindes festzuhalten.
Bei uns in der Kindertagespflege bekommt jedes Kind zu Beginn eine leere Sammelmappe. Im Laufe der gemeinsamen Zeit werden wir diese mit Ereignissen, Entwicklungsschritten, neuen Erfahrungen und schönen Momenten füllen. Hierzu benutzen wir vorgefertigte Bögen, die wir für jedes Kind individuell gestalten, gerne auch mit Schnappschüssen. Zum Abschluss/ Abschied in der Kindertagespflege bekommt das Kind seine gefüllte Mappe mit schönen Andenken von uns ausgehändigt.
Tagesablauf
07:00 - 07:45h
Zeit des Ankommens
Begrüßung der Kinder und Möglichkeit der „Tür und Angel Gespräche“ mit den Eltern. In dieser Zeit haben die Kinder die Möglichkeit zum freien Spiel.
07:45 - 08:00h
Begrüßungsrunde mit Morgenkreis
08:00 - 08:30h
gemeinsames Frühstück
im Anschluss daran Wickelrunde
09:00 - 11:30h
Vormittagsprogramm
Je nach Wetterlage gehen wir mit den Kindern an die frische Luft.
Wir besuchen zum Beispiel den nahegelegenen Wald, gehen auf dem Wochenmarkt einkaufen oder auf den eigenen Spielplatz.
11:30 - 12:00h
Rückkehr in das Mäusenest und Vorbereitung des Mittagessens
12:00 - 12:30h
gemeinsames Mittagessen
selbstverständlich kochen wir jeden Tag frisch und vollwertig
12:30 - 14:00h
Ruhezeit / Mittagsschlaf, vor und nach dem Mittagsschlaf werden die Kinder gewickelt
14:15 - 14:30h
Zwischenmahlzeit
14:15 - 14:30h
gemeinsames Singen - Bewegungsspiel
14:30 - Ende
Zeit für freies Spiel, angeleitetes Spiel oder gemeinsames Basteln
Eingewöhnung
Ihr Kind kommt bei uns in der Tagespflege zum ersten Mal in eine Fremdbetreuung, das heißt es muss sich an neue Abläufe, andere Kinder und neue Bezugspersonen gewöhnen. Dies ist eine große Herausforderung und sollte bestmöglich begleitet werden.
Sanft und Schritt für Schritt an das Tempo des Kindes angepasst - so lautet das Erfolgsrezept des bewährten „Berliner Modells“ zur Eingewöhnung - nach dem auch wir in unserer Kindertagespflege arbeiten.
Die Eingewöhnung verläuft in verschiedenen Phasen über einen Zeitraum von circa vier Wochen und ist abgeschlossen wenn das Kind Bindungsverhalten zeigt und sich zum Beispiel von uns trösten lässt.
Eingewöhnung ist immer individuell und von Kind zu Kind verschieden, daher gehen wir hier auch voll und ganz auf die jeweiligen Bedürfnisse des Kindes ein und nicht auf die der Eltern. Wir bitten sie daher, sich für die Eingewöhnung dementsprechend Zeit zu nehmen. Bitte geben sie ihrem Kind einen vertrauten Gegenstand mit (Schnuller, Teddy, Schmusetuch).
Die Eingewöhnung beginnt mit einer drei bis fünfttägigen Grundphase, in der ein Elternteil mit dem Kind für etwa zwei Stunden zu uns in die Tagespflege kommt. Der Elternteil verhält sich hier passiv und dient als sicherer Hafen für das Kind. Wir nehmen während dieser Phase in einem passenden Moment Kontakt zum Kind auf und werden das Kind von Tag zu Tag mehr in die Gruppe integrieren.
Nach der Grundphase folgt der erste Trennungsversuch. Der begleitende Elternteil verabschiedet sein Kind und verlässt den Raum, jedoch nicht die Kindertagespflege.
Anhand der Reaktion des Kindes setzen wir weiter fort oder brechen den Trennungsversuch ab.
Der nächste Schritt in der Eingewöhnung ist dann die Schlussphase. Während dieser halten sich die Bezugspersonen nicht mehr in der Kindertagespflege auf, sind aber jederzeit erreichbar.
Die Eingewöhnung ist abgeschlossen, wenn das Kind uns als sichere Basis akzeptiert und sich trösten lässt.
Elternarbeit
Wir sehen uns als Erziehungspartner und möchten sie als Eltern bestmöglich begleiten und unterstützen. Eine gute Zusammenarbeit mit ihnen ist uns daher, zum Wohle ihres Kindes, sehr wichtig.
Um eine bestmögliche Betreuung und Förderung ihres Kindes zu gewährleisten führen wir ein ausführliches Aufnahmegespräch, in dem wir so viel wie möglich über ihr Kind, seine Vorlieben, Gewohnheiten und seinen Entwicklungsstand erfahren möchten. Das wird uns die spätere Arbeit und ihrem Kind die Eingewöhnung erleichtern. Da ihr Kind noch sehr klein ist sind die sogenannten „Tür-und-Angel-Gespräche“ beim Bringen und Abholen für den täglichen Austausch sehr wichtig.
Zusätzlich bieten wir bei Bedarf terminierte Elterngespräche an, die wir nach Möglichkeit gemeinsam führen.